产品描述

培训性质线下教育培训 培训地点陕西-西安 培训内容素质教育、感恩教育 培训特点全程体验式教育培训 培训课程心理辅导、学习动力培养 培训时间1-6个月
一旦孩子意识到学习和自己的未来有关系,接下来就是去帮助孩子解决学习上的问题。可以让孩子说一说在学习上遇到的问题,然后就孩子的表达进行沟通,一起把问题具体化。
陕西大正教育特训学校
过去的一年,有太多和相关的事件被关联到孩子身上。
2017年6月10日,四川一男孩儿*后:我的尸体要么烧了要么扔了,别把我拿回去。
2017年9月17日,15岁的初三女生和父母因为手机的使用爆发冲突,在19楼跳楼。
2017年11月12日,16岁高三尖子生挥刀刺死了班,告诉死者女儿:我把你爸爸杀了。
......
这些花一样年纪的孩子,都选择以一种残忍的方式来对待自己和他人。身为父母,我们不能理解:为什么?孩子们这是怎么了,他们究竟在想些什么?
在这些孩子行为的背后,我们看到的,是一群不懂得如何感知爱,不懂得如何表达爱的孩子。对于那么小的孩子来说,爱即是他们的安全感。没有感知爱的能力,不能爱人,是一件非常可怕的事情。而孩子要想学会爱,能够感知爱,父母是初的源头。
哈洛曾经用恒河猴做过一个实验。他把刚出不久的小恒河猴关在笼子里,笼子里一边放着「铁丝妈妈」,一边放着「布偶妈妈」。
实验发现,小猴子只有在饿得不行的时候才去「铁丝妈妈」那里喝奶,平时都和「布偶妈妈」待在一起。
这些小猴子长大后,不仅不能融入正常的族群生活,性情冷漠,更是拒绝与任何同类相处、交配,即使怀孕,对生下来的孩子也非常冷漠,甚至出现杀死自己孩子的情况。
哈洛实验向我们的是:对哺乳动物而言,身体的碰触比奶水养育更重要。身体的碰触,其实就是小猴子所需要的爱。
如果孩子在小的时候感受不到足够多的爱,那么他们长大后也可能会出现各种问题。长期过度缺爱的孩子,就像那些小猴子,生出残暴的、让人不能理解的行为。因此,在孩子还小的时候,教会他们感受并学会爱,才不会为未来埋下隐患。
在电影《奇迹男孩》中,我们看到了一位内心非常强大的妈妈:
面对出生就做了十几次手术的孩子,她从未放弃,而是用爱来教育孩子。她放弃了自己的工作,在家里陪孩子成长,教孩子知识,鼓励孩子上学。
更重要的是,这位妈妈,帮助孩子建立了健全的人格,让孩子有勇气面对外界的各种挫折和取笑。她的秘诀就是:让孩子感受到自己是一个值得被爱的人。
看过这样一个故事:
一个孩子,从小就被父亲打,后来有爸爸因为某件事被触动后,决定再也不打孩子。但是这位父亲发现,孩子总是故意激怒他,每天让他生气。终于有,他又开始打孩子了,于是孩子反而变得正常了。
这个故事看得人心酸。孩子在不知不觉中,已经把挨打,当成是安全的环境,不挨打反而让他感到恐慌,孩子已经走向了一个*端。很多时候,我们爱孩子,却没有用对方法。
比如,你有没有无意间对孩子说过这样的话:
「你不嫌丢人我还嫌丢人!」
「就没见过你这样笨的!」
「你看看别人家孩子!」
……
比如,你有没有强迫或是过孩子:
「我都是为你好」
「你再不听话,妈妈就不要你了」
……
或者,你有没有强势地决定过孩子今必须吃什么、穿什么、带什么,明天对孩子应该交什么朋友、上什么样的兴趣班?
爱,其实就藏在父母与孩子日常相处的点滴里。那些针对于孩子的指责、批评、强迫,或许当时有效果,但决对不是佳的方法。
那些问题孩子,往往看上去都非常正常,但是内心常是千疮百孔。
孩子小的时候还没有太多能力去判断对与错的时候,通常会把父母的话照单全收。他们会认为:父母是了解我的,父母说的就是对的。
当父母经常因自己一时情绪对孩子发泄后,自己可能转瞬就忘记了,但孩子不会忘。我们在匆忙前行的时候,往往忘记了留给孩子一份耐心,留给他感知爱时间。
每一个问题孩子,归根到底,都可以归结到一个词上——缺爱。
的投资家生说:幸福的本质其实就是一种感觉,一种什么感觉呢?幸福是一种追求快乐而又有意义的感觉。
让孩子拥有感知爱的能力,其实就是在教给他幸福的能力。
那么,如何让孩子拥有感知爱的能力呢?
「回应」即是爱
弗洛伊德在他的《性学三论》中讲过一个故事:
一个3岁男孩在一间黑屋子里大叫:
「阿姨,和我说话!我害怕,这里太黑了。」
阿姨回应说:「那样做有什么用?你又看不到我。」
男孩回答:「没关系,有人说话就带来了光。」
没有回应,就是黑暗;有回应,就有了光。
婴儿在刚出生的时候,都处于一种自恋的状态,即全世界都要围着他转。孩子饿了、困了、不舒服了就会哭,等欲望得到满足时就会笑。如果孩子的需求经常得不到满足,他就会以为自己被抛弃了。
精神分析学认为:若婴儿向妈妈发出信号,妈妈7秒不回应,婴儿就有受挫感。若总是受挫,甚至总是受挫(妈妈基本不回应),那么,孩子就会减少甚至再也不向妈妈发出呼应。
由此可见,父母面对孩子时,不仅要回应,而且要及时回应。
拥抱即是爱
现代心理学发现:人是活在关系里的生物,需要连接才会快乐,而身体连接,则是人类连接的基础。拥抱是与孩子建立连接的直接的方式。
孩子小时候,我们一定都有过这样的体会。每个都喜欢被父母抱着,甚至有些,没有人抱着就不睡觉。
因为通过被触摸、被拥抱,能让孩子们感受心情愉悦,他们会得到这样一种相认识:我的身体里很安全,我安住的世界很安全。
多拥抱可以带给孩子安全感,他感觉到自己被这个世界爱着。
表达即是爱
记得女儿2岁多的时候,,我们一家三口逛商场,我在试衣间里听见女儿在门外直呼我的名字。因为觉得尴尬,我没有应答,哪有孩子这样直呼妈妈名字的。见我不回答,小家伙不依不饶一直叫个不停。于是,我赶紧应了一声。然后,我听见了女儿的回复:「我爱你。」
我听见外面的爸爸和服务人员哈哈大笑,而我却悄悄把眼角的泪抹去。
有人说,被告知「我爱你」的感觉是这世界上好的感觉,对喜欢的人说「我爱你」的感觉也是这世界上好的感觉。
我们不吝惜地向孩子表达爱,孩子能感受得到,内心会得到温暖和浸润,并且会逐渐学会如何表达爱。
我们给予孩子的爱就像是心理营养,从某种程度上说,心理营养比生理营养对孩子的成长来说更为重要。
在孩子2岁之前,我们应无条件满足孩子任何关于爱的需求,孩子想要多少抱抱,想要多少依赖,都给它。这不但不会把孩子惯坏,反而有利于孩子安全感的建立。
孩子2岁以后,应更加注重是无条件积极关注,相信孩子,接纳孩子的行为,接纳孩子的各体差异,但同时也要注意有界限,有原则、不溺爱。
在孩子7岁之前,我们要给足孩子相应的心理营养,这样,孩子才会有足够的勇气面对未来。父母的爱是营养,更是孩子一生的底气。
孩子小时候被赋予足够多的爱,长大后会成为他们坚强的铠甲。愿你的爱,孩子能够感受得到。
陕西大正教育特训学校是针对存有上网成瘾、厌学、叛逆、早恋、亲情淡漠、自卑自闭、离家出走、趋向、好吃懒做等不良问题的青少年进行分类分校以心理疏导、行为督导、思想引导、生活、文化等人性化化教育,让孩子在心、理、德、智、文、武、法等各个领域获得提升和发展的励志成长学校。

陕西大正教育指出——孩子的生活环境决定了孩子的性格,孩子的学习环境决定了孩子人生的方向。父母在平时教育孩子中,一定要将心比心,多以孩子的眼光提建议,这样才可以让孩子真正认识自我,成为越来越的人。

孩子都没有“问题”,陕西大正教育学校帮助孩子解决“问题”,让孩子健康快乐的长大,嵩山少林寺武校文武双修,注重武德的培养,养成孩子的好习惯,让孩子的身心健康发育。

1.家庭不和睦
现在生活节奏加快,很多工作压力大,回家又得不到体谅,非常*出现吵架争执的情况。尽管年纪小什么都不懂,但是如果所处与高音调的生活环境,是*易让孩子性格变得暴躁不安的。
2.没有得到安全感
婴幼儿对父母的依赖非常大,他们心灵还未成长,父母便是成长路上大的依靠。有些父母平时在养育孩子的过程中,在睡着后经常自己忙事情,而醒来看不到亲近的人,次数多了,非常*出现自闭现象。
3.父母的过分溺爱
溺爱孩子是非常常见的社会现象。如果父母对孩子过分溺爱,会让孩子以后出现不立的情况。尤其会让孩子遇到问题就只想逃避,从而导致孩子*度不自信。父母在养育孩子的过程中,要慈爱和严厉兼备,鼓励和批评平衡,这样才可以让孩子遇事不乱,自信坚强。
4.父母喜欢攀比孩子
有些父母喜欢把自己的孩子和别人攀比,这样*给孩子造成很大的心理包袱。固然扬长避短有利于孩子更好发展,但是父母要注意在平时言辞。没有父母不想让孩子成为名,但不是每个孩子都是名,适合孩子的才是好的,让孩子认识到自己,改正缺点也才是重中之重!
孩子的生活环境决定了孩子的性格,孩子的学习环境决定了孩子人生的方向。父母在平时教育孩子中,一定要将心比心,多以孩子的眼光提建议,这样才可以让孩子真正认识自我,成为越来越的人。
陕西大正教育特训学校是针对存有上网成瘾、厌学、叛逆、早恋、亲情淡漠、自卑自闭、离家出走、趋向、好吃懒做等不良问题的青少年进行分类分校以心理疏导、行为督导、思想引导、生活、文化等人性化化教育,让孩子在心、理、德、智、文、武、法等各个领域获得提升和发展的励志成长学校。
比如可以为孩子选一门他想学、有把握学好的学科,多下工夫,首先突破,他具有学习能力,并让他从中体验到学习的快乐,从而激发他学习的热情。
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