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叛逆孩子培训学校陕西大正教育 管理形式全封闭寄宿制管理 课程亲子教育、素质培训 培训地址陕西西安 培训时间六个月 培训内容心理辅导、感恩教育
陕西大正教育建议家长:对孩子的教育问题,家长不要有急躁情绪。当孩子不听话的时候,作为家长要管理好自己的情绪,不要责备孩子,和孩子心平气和的谈一谈,对孩子多一点尊重和鼓励,孩子就会尊重你。
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孩子叛逆不听话怎么办?叛逆孩子不听话怎么办?大正教育建议:
家长在教育孩子时,切忌要求过高.望子成“龙”,望女成“凤”,天下父母人同此心,无可非议。但有的父母不考虑自己孩子的实际情况,对孩子提出一些过高、过严的要求,这些要求超出了孩子承受能力,就会使孩子丧失信心,甚至出现厌烦情绪,产生逆反心理。所以,家长对子女的期望不能太高,更不应急于求成,而应该从子女的实际情况出发,要求孩子认真学习,逐渐提高,并要不断予以鼓励和支持。这样,孩子的逆反心理就会逐渐消除。

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首先介绍一下,什么样的学校的孩子*出现厌学的学生?
在实践中我们发现,越是重点学校越是*出现厌学的学生;越是重点班级越是*出现厌学的学生;
那么,什么样的孩子*出现厌学行为:
在实践中我们发现,学习成绩比较好的孩子**出现厌学行为,当然也有少数学习成绩一直处于中等的孩子同样会出现厌学行为。如果后面那种孩子出现厌学行为,那么问题就比前面的要严重很多。
接下来介绍孩子为什么厌学?
一般来说:孩子厌学基本都是因为上课的时候胡思乱想太多,注意力无法集中,终导致孩子上学后出现很累、很难受、很痛苦的产生,终导致厌学;当然也许我们看到孩子厌学的原因是因为孩子身体不好、生病了**导致不去学校;有的是因为孩子与同学、或是老师发生矛盾了,然后不去学校,有的是因为遇到或是挫折了终不去上学;有的是因为孩子的人际关系不好才导致不愿意上学等等,看上去好像真的是这些原因,其实不是的,因为那个时候孩子已经把注意力从学习转移到这些东西上面了。
再来介绍孩子厌学前后的过程是什么样的?
经过观察,我们发现,孩子厌学前后的顺序是:一开始孩子嘴上会说上学真没意思、太累了、上学不一定有出息、想去做生意或是上班、不想上学了等等话,但是人还在坚持按部就班的上学;接下来孩子晚上睡觉越来越晚,早上起床开始困难起来了,还会有各种各样的原因导致孩子断断续续的上学,在接下来就是干脆不上学了,在家里开始只要不谈上学、不谈学习,跟正常人一样,什么。
厌学后的孩子他们的发展趋势是什么样的呢? 
首先孩子们厌学后会把自己封闭在自己家里,只要不言及上学、看书,他们一切正常,有时还会看一些课外书籍;慢慢的我们就会发现孩子在变,首先是作息时间继续改变,晚上不愿意睡觉,早上不愿意起床,在家里除了手机就是电脑或是看一些玄幻等,然后对网络的依赖越来越大,这就是我们家长经常说的孩子“沉迷手机”原因;在往后就更严重,孩子脾气也越来越大,越来越自私,越来越任性,对网络依赖越来越严重,越来越子,总觉得自己永远是对的,父母怎么做都是错的,有的甚至会对抗父母。

大正教育式补充了当下学校应试教育和社会教育的缺失,也是社会教育的补充形式,正在帮助次做父亲、母亲的家庭教子观念和教子方式,正确帮助孩子健康快乐成长;
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陕西大正教育的目标是培养成功的人格,全面发展人的德、智、体、美、劳等几方面的素质。素质教育进一步完善了全面发展教育;素质教育深化了全面发展教育的内涵。根本途径就是实施全面发展教育。德育、智育和体育是促使受教育者获得全面发展的基本手段,也是提高受教育者素质的根本途径。
为了给孩子们提供一个健康安全的学习、培训环境,我们三方面采取安全保护,即培训期间全程安全陪护;校区全程录像;成立安全应急小组和定期的安全保护教育体系。
所有教职工勤勤恳恳、兢兢业业,帮助着每一个问题或多或少的叛逆孩子和家长教育培训,十几年的教育中,得到了社会以及家长朋友们的高度赞扬和认可,陆续送来上千面锦旗和荣誉牌等。
孩子还不成熟,要服从自己,不能有自己的看法,否则就是“忤逆” “对着干”,因此,孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象,怕自己做错事后,受长责备。许多中学生认为自己做错事后,反感家长的指责,而对他们反感的原因是因为家长们盛气凌人,生硬。 
家长认识上的错误,造成教育方式不当。 一些家长缺乏普通的心理学常识,对子女教育急于求成,方法简单粗暴,经常无视子女的自尊心和心理承受能力,特别是孩子们有了过失时,不是与孩子们一起分析错误,商量补救办法,而是责骂甚至殴打孩子,使孩子在犯错误时感到孤立无援,产生叛逆心理。还有,如前面举过的小军的家长的例子,认为只要是主观上对孩子好,就可以不讲究教育方法。 
父母应该尊重孩子,给予孩子更多的尊重。一个不懂的尊重的家长能给自己的孩子多少尊重。这一家长问题可能造成孩子深层次的问题是多方面的,孩子厌学叛逆也许只是孩子问题的冰山一角。 
要和孩子建立良好的亲密关系、建立信任关系是至关重要的,精神支持系统是帮助孩子解决厌学问题的首要条件。 
专注学习,给孩子一个安静的环境和时间阅读;别干扰孩子阅读;列下粗略的时间表,留意学度。有效的练习方法 父母应有步骤的讲解;先示范,然后让孩子做一次,不好的地方当场改正,再让他立地做一次;密集式练习,但每次练习时间不要太长;有错要及时正;注意预习和定时复习。

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   3.信度逆反:教师家长的所作所为随时随地都受到孩子严格的监督,倘若教师家长本人的行为举止与他平时所作的宣传教育相悖,就会造成孩子对家长教师的不信任,这就是信度逆反。
   4.情境逆反:在特定的机会、场合,学生个体有不同的“心理热点”,处于一种不同的情感和情绪状态,如果教师家长不顾及孩子当时处的情境,就会诱发孩子的情感障碍,使孩子紧闭心扉,对家长教师的教育采取排斥的,拒绝接受本来可以接受的东西,这就是情境逆反。
   5.超限逆反:这是由于教育的容量过大、时间过长,或者教育内容机械地、无时间间隔地重复而产生的一种逆反。
一、进入青春期的年龄因人而异,但大致是在12岁左右,父母要从主观上对孩子即将进入青春期、身体和心理上发生的转变有足够的心理准备。这个时期的孩子会变得比较冲动,听不进劝,不要认为孩子变坏了,而是应该多多留心观察孩子的情绪和行为变化,给孩子以更多的关心和理解。 
二、正确学习认识青春期叛逆的相关生理和心理知识,调整好心态,不要以如临大敌的粗暴地对待孩子。 
三、父母尝试去改变以往居高临下的姿态,回想一下当年自己在这个年龄阶段时的心理和行为方式,转换角色,试着与孩子去做朋友,让孩子感受到你和他(她)之间心与心的沟通。 
四、不要一味地用否定的观念和对待孩子,其实有时候越是强硬的,越是会引起孩子的逆反。只要不是违反原则和大是大非的问题上,家长们完全可以适当地作出让步,但前提是,要把跟孩子的交流沟通工作同时做到位,让孩子明白家长的用心。 
五、引导孩子悦纳自己的变化,通过谈心等方式帮助孩子认识这种心理、身体上的变化是人生的毕竟阶段,要以积极的心态来对待。 
六、多与孩子去参加旅游、户外等活动,充分锻炼其自主性,强化其责任感,有助于孩子从敏感的心灵中解放出来。
家长想要教育得当,就应当加强育儿方面的知识。
孩子进入叛逆期后,以往的教育方法若是感觉不够用,或者不得当的话,此时家长们才觉得“书到用时方恨少”,就应当多去浏览一些育儿贴吧或者育儿书籍了。当这些知识能够成为你教育孩子的手段时,你才能够更好的去学会与孩子沟通,引导他们向上发展。陕西大正青少年教育学校。
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