培训性质线下教育培训
培训内容素质教育、心理辅导
培训课程感恩教育、亲子教育
培训时间六个月
培训地点陕西西安
培训模式全封闭寄宿制管理
培训特色全程陪同制教育
陕西大正青少年教育学校分析：由于孩子来自自身，家里的心理营养不足。什么是心理营养的，这句话应该怎么理解呢？心理营养是安全感的另一种说法，一般安全感不足的孩子特别的*积累的情绪。所以他会比其他的孩子更*愤怒，悲伤也更*焦虑和自卑。不仅仅如此，当孩子面对很多负情绪的时候，抗压的能力，错抗挫折的能力都显得特别的弱。在幼小的心灵无法调节这些负能量的时候，孩子就会提出我不想去上学。
常见情况
（1）孩子的玩伴多、玩具多，每天玩得很开心。
（2）孩子对学习没有兴趣或适应不了学校的作息规定。
（3）孩子对学习有畏难情绪，在学习上没有成就感。
（4）孩子在学习方面没有上进心和责任心。
典型案例
孙女士的女儿上小学四年级，她特别爱玩电脑游戏，不喜欢学习。
每天晚上孙女士都要催促女儿写作业，如果不催促，女儿就不写作业，或敷衍一下。
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孙女士和女儿约定：只要写完作业，就让她随便玩，但是女儿还是控制不住自己，作业没写完就去玩了。家长经常给孩子讲道理，告诉他要做完作业再去玩，可孩子总是有办法缩短学习时间、延长游戏时间。
家长很生气、很纳闷，为什么孩子就不爱学习呢？
原因分析
孩子喜欢玩，不喜欢学习，通常有这样几个原因：
（1）孩子周围有许多同龄的玩伴，大家经常一起做游戏、嬉闹，特别开心；家里有很多好玩的玩具，比如玩具汽车、变形金刚等，自己可以放松地玩。
从这些事情中，孩子获得了很多快乐，这种快乐是从学习中感受不到的。
（2）孩子本身对学习没有兴趣，比如，对某一科目不感兴趣，或无法适应学校的作息规定，上学对他来说很痛苦，回就尽情地玩、尽情地放松。
（3）孩子在学习中碰到题不会做，孩子的自信心受到了打击，无法获得成就感。
（4）孩子在学习上没有上进心和责任心，不知道学习是自己的“工作”。
有效对策
（1）针对孩子玩伴多、玩具多的情况，家长一方面要理解孩子爱玩的天性，意识到在玩中能培养孩子的人际交往能力和思考能力；另一方面，也应该意识到，过长时间的玩耍会影响孩子的成绩，所以家长要严格控制孩子玩的时间，逐步引导孩子将相当一部分精力投入到学习上来。
比如，家长可以和孩子约定：每天回家先完成作业，然后家长可以陪孩子玩一会儿。
有个孩子爱打棒球，不爱学习，爸爸为了让他爱上学习，经常陪他打棒球，和孩子成了很好的伙伴。终于有，孩子突然提出： “爸爸，我要做作业了。''
家长既让孩子学习，也让孩子玩，平衡好这两者的关系，孩子才愿意学习。
千万不要见孩子玩就逼孩子学，孩子完成学习任务后，还是不让孩子玩。
（2）针对孩子对学习内容不感兴趣或不适应学校作息规定的情况，家长可以分别进行引导。
针对孩子对学习科目不感兴趣的情况，家长可以培养孩子的课外兴趣，比如，孩子对英语不感兴趣，家长可以先陪孩子看英文动画片、电影，让孩子多听一听英语，培养起孩子的语感，慢慢地增强孩子对英语的兴趣。
针对孩子不能适应学校作息规定的情况，家长可以先从帮孩子制订家庭作息时间表人手，比如，每天早上6:30是全家人的起床时间，每天晚上7:00一8:00是全家人的看书时间，晚上9:30是全家人的睡觉时间。
慢慢地，让孩子养成规律化的作息习惯，再将这种作息习惯转移到学习上去。
（3）针对孩子在学习中碰到题的情况，家长可以引导孩子回归课本，找到难题所考查的知识点，帮孩子把知识点弄懂，然后引导孩子去思考难题。
另外，当孩子把难度一般的题目做出来后，家长应及时肯定孩子，激发孩子的自信心，使孩子获得成就感，这样孩子就*从学习中找到乐趣。
（4）针对孩子在学习上没有上进心和责任心的情况，家长可以先从小事人手，逐步培养孩子的责任心。
比如，叫孩子去楼下超市买包盐，然后夸孩子： “你真有责任心，交给你任务你准能办好。”
慢慢地，将孩子这种责任心移植到学习上，告诉孩子： “爸爸妈妈相信，作业你一定也能做好。”
再比如，孩子这次考了70分，比上次多考了5分，家长可以夸奖孩子： “真不错，比上次进步了不少，继续加油哦！’’这样可以激发孩子的上进心。
陕西大正教育帮您解决青少年不上学问题，让孩子们重新露出灿烂的笑容。
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陕西大正教育学校建议家长：比如告诉孩子，不上学的话，你要做什么呢？你要养自己，但是你能做什么工作呢？而且你要花很多时间工作，那你喜欢的那些事情就没有时间做了，你喜欢的小伙伴你也没有时间跟他玩了，你觉得是上班好呢，还是上学还呢？ 当然，解决问题的关键方法还是行动。 也有很多问题单单靠语言是没有办法解决的。 比如孩子学习上的问题，帮孩子培养好的学习习惯，复习功课上的难点，提高学习成绩。
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