兰州有教育叛逆孩子的学校 专门纠正叛逆青少年的 西宁叛逆青少年教育学校-凯发k8

每个孩子身上都有闪光点。作为父母，应该抓住这些闪光点，通过鼓励，使它成为孩子进步的启动点，用这小小的星星之火，点亮孩子智慧的火炬。每个孩子都能迸发出点亮智慧火炬的火花，认真对待每一顺心灵进发出的火花，发现它，抓住它，强化它，也就是说努力去发现、鼓励、扩大孩子的每一个优点，把每一个优点都当作潜在的启动点。
随着孩子年龄的增长，孩子的自主意识逐渐加强，很多家长会觉得与孩子的距离越来越远。特别是当孩子进入青春期后，立加上叛逆，产生的许多不良行为更是让许许多多的家长。（陕西大正教育青少年素质培训中心）
叛逆期多为孩子的青春期，而青春期是一个孩子人生观、世界观初形成的阶段，如何与孩子一起平稳、和谐度过这个阶段是让许多家长的问题。
那么，遭遇孩子的叛逆期，父母应该怎么做呢？作为家长，哪些红线我们需要“死守”呢？接下来，我将从青春期孩子的心理变化、变化特点出发，给大家一些建议。
一、青春期的变化
你的孩子是否已经进入青春期了呢？随着孩子*二性特征的出现，孩子的心理也开始随着改变，这可是人生中比较重要的一个阶段。想知道孩子是否身体和心理都进入青春期，对比一下条件：
1、孩子的*二性特征出现，比如孩子开始长腋毛等；
2、开始有自己的小秘密，不再甚至拒绝与父母沟通；
3、孩子说话，不听，也不答应；就是听进去了，也是左耳进，右耳出；
4、没办法与孩子好好说话，总是不耐烦，做什么事情总像是在和你唱反调，令你；
5、情绪不稳定，尤其喜欢针对父母发脾气；
6、厌学，拒绝上学，自己解释可能是学习压力大，学校环境紧张，同学老师关系紧张等；
7、有自己的一套价值观、人生观和世界观，这些观点有部分道理，但是与现实情况有差异；
8、沉迷网络游戏，接触酒等行为，和不良人员有接触，做出不符合身份的行为等等。
如果你发现自己的孩子至少占了一半以上情况，那么，你的孩子身体和心理都已经进入青春期，父母需要多多注意了。
二、青春期的心理特征
1、青春期的焦虑性。叛逆在青春期的孩子中非常常见，青春期的孩子，身体的逐渐发育会导致心理上的不安和焦躁，他们开始意识到自己的性别特征，逐步了解到自己形体的变化，随着这种变化的产生，心理的压力和疑惑也逐步增多。有人脸上开始出现“青春痘”，女孩开始长出等等现象让他们无所适从，紧张、恐惧、羞涩等心理在胸中五味杂陈，所以，很多叛逆期的孩子大多情绪不稳定。
在自我的情绪无法排解，也不好意思给父母能交流的情况下，很多孩子选择什么也不说，所以，很多父母便觉得孩子怎么不跟我们交流了，孩子怎么整天关在房间里面等；
2、青春期的自我性。青春期孩子处于心理上的“断奶期”，他们的自主意识逐渐增强，强烈希望摆脱父母的控制，希望自己立，却又无法完全摆脱父母的照料。这种矛盾心理在生活面临困难的时候显得异常明显，既期望有人帮助，却又不希望这个人是父母。
很多家长认为孩子沉迷游戏、接触不良人等，这些现象，都是孩子想自己的一些表现，他们想让别人承认他们是一个“立”的人，因为他们不再听从父母的话，反而是坚持自我。
3、青春期的批判性。青春期的孩子对事情有自己的看法，敢于表达不同的观点，敢于向说“不”，这些特点，都注定与父母眼中的“乖孩子”格格不入，加上交流的减少，情感的疏离，矛盾的增加，将导致孩子的叛逆越来越严重。
面对孩子的叛逆，家长应该怎么做？
1、接受孩子躁动不安的事实。
2、给与孩子更多的关爱和理解
3、坚定自己教育孩子的底线。
陕西大正教育特训学校是针对存有上网成瘾、厌学、叛逆、早恋、亲情淡漠、自卑自闭、离家出走、趋向、好吃懒做等不良问题的青少年进行分类分校以心理疏导、行为督导、思想引导、生活、文化等人性化化教育,让孩子在心、理、德、智、文、武、法等各个领域获得提升和发展的励志成长学校。

青春期的自我性。青春期孩子处于心理上的“断奶期”，他们的自主意识逐渐增强，强烈希望摆脱父母的控制，希望自己立，却又无法完全摆脱父母的照料。陕西大正教育青少年素质培训学校管教叛逆孩子

我们都知道，青春期是叛逆期，这个期间的孩子叛逆淘气不好管。可是你知道吗?人其实有三个叛逆期：2-3岁时是“叛逆期”，6-8岁时是“儿童叛逆期”，12-18岁时则是我们熟知的“青春叛逆期”。而我们今天要说的，就是我们平常没有注意到的叛逆期。而叛逆期具体有哪些叛逆表现呢?
1、爱砸东西、破坏性强
摔东西、拆玩具、乱写乱画、撕书、故意把玩具丢的满地都是，这些都是叛逆期的具体表现。这个时期的孩子刚刚处于自我意识形成阶段，开始明白“我”就是“我”，因此想通过砸东西，丢东西来“我”。
2、倔强固执，情绪反应激烈
坚持要固定的特定的某一件东西，即使是外表相同其他一件也不要;坚持要穿某双鞋某件衣服或外套，即使不符合季节也要哭着闹着要穿;要做的事坚决要做到，否则就大哭大闹，否则就算在公共场合坐地耍赖、打人。
3、和其他孩子起冲突，易动手
和别的小朋友一起玩耍时，喜欢争抢同一件玩具，争抢先后顺序，同时也不愿意和别人分享玩具，但又爱抢别人玩具，严重时甚至打人，从而引起孩子间的纷争。这并不是自私，而是孩童自我意识形成的表现，每个孩子都必须经过这个阶段。这个阶段直接关系着孩子的安全感、自信和立。因此，这个时期家长需要好好加以引导。
陕西大正教育特训学校是针对存有上网成瘾、厌学、叛逆、早恋、亲情淡漠、自卑自闭、离家出走、趋向、好吃懒做等不良问题的青少年进行分类分校以心理疏导、行为督导、思想引导、生活、文化等人性化化教育,让孩子在心、理、德、智、文、武、法等各个领域获得提升和发展的励志成长学校。

当孩子考得不好心情低落，父母却一脸嘲讽“谁叫你平时不好好学！”，父母阻隔了情感的流动，孩子已经无法体会到真切的爱。爱是人成长重要的内在动力，当爱缺失，成长会变得没有方向和力量。
这样教育孩子更：青春期的青少年心灵的成长，渴望自我做主，遭长和老师的否定，其叛逆的心理就会增加，有一种你认为不行，我就要做给您看的念头，要得长和老师的认可，家长和老师不应该只看到孩子的缺点，要多注意孩子的优点，对孩子一定的信任，该放手的要放手让孩子去做---陕西大正教育学校。
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