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培训对象叛逆期孩子 培训内容素质教育、感恩教育 培训时间1-6个月 管理模式全封闭寄宿制管理 培训地址陕西西安 培训课程全程体验式教育
家长针对孩子的错误要心有原则,不能任何情况下都迁就孩子的错误,有错误就应该指出来让孩子改正,要有理有据同时采用温和教育的形式,让孩子懂得家长的规矩界限,建立起做事的原则和事物评判的标准。
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培训叛逆孩子的管教学校,推介陕西大正教育学校。大正青少年教育学校以素质教育为主,心理,感恩教育,体验式培训等课程帮助叛逆少年回归学校、回归家庭。
   叛逆孩子会慢慢开始变得有些个性,时不时会与家长发生一些冲突,也就是我们常说的叛逆。其实这是人在成长的过程中多数会遇到的状况,家长们并不需要特别恐慌,只要掌握一定的原则和方法,还是可以引导好孩子的。
   叛逆,正是青春期少年的心理特点。强烈的叛逆心理,让许多青春期的少年陷入深深的痛苦之中。他们要自由,要摆脱的束缚,但处处碰壁;他们要立,要自己决定自己的事,但屡遭反对;他们要飞翔,要去寻找属于自己的世界,但又缺少勇气。 西安培训叛逆孩子的学校-哪里有培训叛逆少年学校,咨询陕西大正青少年素质教育学校。
欢迎家长朋友来陕西大正教育学校实地考察了解,免费学习家庭教育,用科学的方式教育帮助孩子。

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现在的社会,孩子就是父母的希望,渴望望子成龙,望女成凤。但是不难看出现在的社会上父母与孩子的隔阂越来越深,彼此之间的沟通越来越难 ,但父母们又迫切的想要知道自己孩子的想法,就查日记,看信件。结果是与孩子的隔阂却越来越深,更加难沟通了。因此父母与孩子的沟通就越来越重要了,在此推荐几个建议希望予以参考:
   (1)要注意亲子教育  
  孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长,有的父母虽然与孩子常年在一起,但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由,忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面,所以父母应全身心地投入孩子的教育,不断学习,提升教子能力,方可赢得孩子的尊重和爱戴。
   (2)尊重是沟通的前提。
  只有尊重孩子,才能走进孩子的心灵,父母与子女之间才能有愉快的沟通。孩子是一个立的生命体,而不是你生命的延续。我们很多家长,浅意识中把孩子看成自己的附属品,甚至是替代品,希望孩子能实现自己未尽的梦想,甚至期望孩子能光宗耀祖等等,在这样的心态下,家长就容*于关注孩子,产生控制、说教、焦虑、失望等等心理状态,和孩子的沟通势比会陷入种种误区。所以,首先,家长应该有这样的意识,孩子是孩子,我们自己是自己,这是两码事。虽然孩子的思维和心理发展还不成熟,他拥有和成年人一样的人格尊严。但是,尊重不代表同意、支持,更不是全盘接受。尊重不等于放任与放纵,更不是放弃,尊重是允许对方以不同于自己的方式存在。
    西安大正青少年素质拓展学校,以体验式为主导,通过全封闭式军事化训练,师生一对一,营造学习型氛围等模式,开展心理教育、感恩教育、拓展教育、品德教育、法律教育、人格教育、生存教育,体验教育等课程,为家长提供指标,为孩子指引方向,提供亲子互动平台,沟通桥梁,弥补应试教育缺陷,实行全面素质教育,提高孩子的综合素质。

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家长该如何不上学的孩子?
     一、引导好孩子的情绪
     孩子从家到学校,可能有一种对陌生环境的焦虑感,所以父母要引导好孩子的情绪,进校前,可以让他先熟悉熟悉学校环境,避免他的焦虑感。
     二、不要太过苛责孩子
     在学习上,孩子本来思想就有压力,父母不要给孩子提太高的要求,不要太过苛责孩子的学习成绩,不管孩子学习有没进步,进步多大,只要他认真学习了,就表扬鼓励他,给他加油,让他更加努力。
     三、理解孩子的压力
孩子的学习压力有三个,一个是自己给的,一个是家长给的,一个是学校给的,父母应该理解孩子的压力,尽量在心理上替他减压。
    四、加强孩子在校的人际关系 
孩子厌学可能是因为在校的人际关系不好,感到孤寂寞,所以不想上学。对此,父母应该加强锻炼孩子的人际交往,鼓励他多和同学接触交往,放开交流。
    五、清楚孩子厌学的原因
    父母应该和孩子好好谈谈,了解他厌学的原因,孩子厌学有可能是因为不喜欢某位老师,或者在学校受欺负,或者被行为不良的学生引诱逃学,孩子厌学的原因有很多可能性,父母要了解真正的原因,对症。 
陕西大正青少年素质拓展学校主要从事青少年行为习惯调整和矫治的研究与应用。从事“叛逆青少年”科学研究与教育实践的学校,也是国内家将学习作为重点、全程跟踪,从根本上解决青少年“问题”的学校。

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家长该怎样去培养孩子们的学习兴趣,让孩子去产生学习的兴趣呢?
    一、承认自己在教育上有失误,没有下功夫从小培养好孩子的学习习惯,教育、方法生硬。家长应该在自我反省基础上跟孩子倾心交谈两三次,检讨自己的缺点,听听孩子心里是怎么想的,跟孩子一起下决心,一点一点赶上去。家长千万不能重复过去那种简单、粗暴的做法,也不能放弃教育的责任。家长的是孩子转变的重要因素。
   二、向老师请教,跟孩子讨论,分析孩子的主要问题在哪里,以便有针对性地采取措施。对孩子的学习情况要一科一科分析,学习*差的科目的学习、方法、学习具体内容仔细分析,问题找得越准越好。
   三、跟学习好的孩子“结对子”。要跟老师商量,选择与自己孩子有交往基础、能帮助人的学生做小老师。必要时,带孩子到对方家里去向对方的家长郑重作出表示。为了不给“对子”增添太多负担,对自己的孩子要有具体要求,如“自己先看,不懂再问”,“自己先做,哪里不会再问”,“课前预习,找出难点,上课专心听讲”等,孩子没有积极性、主动性,光依赖别人肯定不行。
   四、请家庭教师。孩子有几科学不好,先突破一科、两科。跟老师商量,请一位家庭教师利用双休日给孩子补课。要请比较有经验的教师。请教师前,孩子应有充分的思想准备,不能有依赖心理。要调整好孩子与教师之间的关系。
   五、家长跟孩子共同学习。有的孩子厌学与家长的不爱求知有关。这些家长应该转变思想认识,认真学点东西,学孩子的功课或者另外学一门知识。家长与孩子安排共同的学习时间,有互相监督检查的措施。
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做好孩子的榜样父母的行为会直接影响孩子的思想和行为,因此,父母要控制自己的行为,不要让抵触情绪控制自己,特别是在孩子面前。关于孩子教育问题,随时咨询陕西大正教育学校。
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