培训时间1-6个月
培训形式线下培训
教育内容心理辅导\感恩教育
管理模式全封闭管理
培训课程学习目标\学习动力培养
培训地点陕西西安
什么是叛逆少年，在老师眼里，“叛逆少年”就是成绩落后、调皮捣乱、斗殴、无法管教的孩子，在家长眼里，“叛逆少年”就是不爱读书、不务正业、上网成瘾、夜不归宿的孩子。他们让老师头疼，让家长无奈。许多这样的孩子在义务教育内就被学校劝退，还未成年就离开学校，不知道自己的未来该去哪里-咨询陕西大正教育学校
生如夏花：农村很多孩子都这样，爸妈出去打工，老人在家看孩子，非常宠，有的娃上四年级了，还要喂饭，娃妈打工回来揍一顿饿，会自己吃饭了。我亲戚的孩子，五年级了孩子吃完饭让他把碗端厨房，老人觉得累着他了，天天玩手机。我家娃七岁会刷碗拖地洗衣服，自己事自己做反成另类，邻居经常说我对孩子不好，自己懒啥都让孩子干。
任何一个孩子在成长的过程中，对于各方面知识学习的终目的都是为了建立立的人格，也就是具备脱离家长自生活的能力。孩子在成长到青少年阶段时，会自发的努力尝试尽快的向成年人模式靠拢，比如不再向从前那样的依赖家长，并且想快速的脱离与家长之间的关联。这种超过精神年龄的要求和想法，通常会导致青少年出现叛逆、反抗、不满、焦虑、以及心神不定等情况，而且情绪起伏也会比较大。这个时期被称为青少年的叛逆期，年龄普遍从12岁到14岁，有可能会持续两年，但绝不会超过四年。虽然每一个孩子、每一位家长、以及每一个家庭的情况都会略有不同，但是一些针对大众普遍情况的建议还是可以帮助长与叛逆期青少年的相处。比如，家长可以把叛逆期青少年当作自己的成年朋友，来与之进行沟通相处。处于叛逆期的青少年，大多非常渴望自己可以被当作成年人般看待，尤其在与家长之间的互动模式上。所以，家长与叛逆期青少年的相处关系必须建立在相互尊重、支持、以及喜爱的基础上。尝试在一些家庭集体活动上，比如郊游、购物、聚餐时，进行轻松、非控制和非命令形式的对话。在与叛逆期青少年之间的这种朋友相处模式里，家长的倾听并不代表着必须帮助他们解决问题，或者回答所有的问题。其更多传达出的意义是家长对于叛逆期青少年想法和感受的关心。
尝试着让他做榜样，如果孩子有弟弟的话，可以告诉他你完成这个事情你可以交给弟弟做，一般做哥哥或姐姐的会有这种“**”心理，所以要利用这一点，慢慢的养成他的好习惯。
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尝试着将孩子打入“冷宫”，因为现在生活条件好了，所以对孩子也变得越来越娇，但如果一个孩子很叛逆，那就说明家长对他太好了，所以你就要尝试着“不理他，忽略他”，让他变得无趣，自然也会尝试着与你友好。
交代任务时要严肃，平时开玩笑的时候家长可以和孩子做朋友，但是该严肃的时候也要严肃，不要采取开玩笑的，你都不认真，孩子自然也不会当真。
西安大正青少年教育学校老师建议:是家长要开放自我，*二是开放孩子。比如孩子做了某件让家长特别不感冒的事情，不要立即去禁止，要试着陪孩子一起去体验。孩子超级喜欢玩电子游戏，家长不要简单粗暴只是批评，试着放下自己家长的身份，像一个志同道合的好朋友一样，和孩子一起去玩玩电子游戏，去探索一下，电子游戏中有哪些东西如此吸引孩子？孩子超级喜欢某一个很另类的偶像，家长不要急着否定，试着去了解一下那个偶像，看看孩子为什么那么喜欢他？偶像有哪些特质是你没有看见的？
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