专门教育叛逆青少年学校-凯发k8

大正青少年素质教育学校老师：当孩子不听话的时候，作为家长，要和孩子心平气和地谈一谈，尊重孩子的想法，作为家长要重视孩子的教育，多陪伴孩子，对孩子多一点耐心，有教育孩子的好方法，关注孩子的成长。
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孩子出现厌学、叛逆、不听话、不想上学等问题如何教育，陕西大正教育老师帮助您。
大正教育学校通过心理、一对一培训、社会实践培养等方式教育教育引导孩子，全封闭军事化管理，培训期间，文化课同步进行。
厌学其实也是青春期冲突的一种显现。导致孩子厌学的具体原有许多，大多数的问题主要集中在孩子缺乏学习兴趣以及在学习中没有成就感。那么，对于厌学的孩子怎么办？家长切不可对厌学的孩子一直批评训斥，那只会恶化重孩子的厌学情绪。相反，要冷静地处理。

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二、敢于肯定自己“我能行”——积极的暗示心理。孩子可能经历了许多次的失败，周围的同学、老师，也许会带着有色的眼睛看他，认为他不行。这时，需要家长告诉孩子，有时社会评价一个人不一定是正确的，要敢于肯定自己，时刻告诉自己“我能行”，勇敢的去尝试。我国乒乓球运动员邓亚平就认为：别人能做到的，自己也能做到。英语从不认识字母到熟练地和外国人对话，我不比别人聪明，我还自卑，但一旦设定了目标，绝不轻易放弃！什么都不用解释，用胜利说明一切！” 
一、家长，您了解青春期的孩子需求吗？ 
沟通的前提是了解孩子目前的状态，我们家长对孩子以下的问题了解多少呢？比如：孩子近为什么不开心？好朋友是谁？烦恼的事是什么？喜欢什么活动？喜欢哪位老师？谁对孩子影响？在看什么书、上什么网？有没有朋友、关系如何？家庭给孩子留下深刻的印象是什么…… 
家长可以自己作个测试，如果一半以上或大部分有问题，应该行自我调整。这些问题看似琐碎，但它们每天会影响孩子的情绪和心情，家长如果能够及时把握孩子的这些信息，并给予针对性、有效性的，您一定会成为受孩子欢迎的家长。 
二、青春期的孩子为什么不愿意与家长沟通？ 
青春期的孩子不愿意与家长沟通的因素有很多，如果要抓主要原因的话，我觉得可能有以下二种原因。 
青春期的年龄特点导致孩子不愿意与家长沟通。青春期的孩子不愿意与家长沟通，是与孩子特定的年龄阶段所发生的生理、心理、情感变化有着密切的关系，是属于一种正常现象，家长不必恐慌。孩子进入青春期以后，自我意识发展是全面的，从行为表现到思想人格上都有立的要求。因为青春期的孩子生理发育*成熟，智力发展迅猛活跃，情绪发展强烈多变，自我发展凸现高涨，情爱发展纯洁幼稚，个性发展可塑性强。但同时正是由于以上这些特点，导致了青春期的孩子半成熟、半幼稚、半服从、半逆反、半立、半依赖、半闭锁、半开放的心理和行为上的矛盾和冲突。他们希望与家长沟通，但是同时又觉得自己已经长大，很多事情应该自己面对和承担责任。

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陕西大正教育老师建议，孩子由于对某门学科不感兴趣而导致偏科，首先家长不要给孩子压力，应用积极的语言暗示孩子，帮助孩子形成积极的心理，以此培养孩子的兴趣，提高孩子的学习效率。而当孩子在不感兴趣的学科上取得小小的进步时，父母应当鼓励孩子，让孩子体验到成就感。许多孩子对某门学科怕学、厌学，可能是由于学习上的失败。父母应该和孩子一起分析，从易到难地制订该门学科的学习目标。一旦孩子达到制订的学习目标，学习有了进步，家长就要及时给予鼓励、表扬，这样孩子的自信心就会随之增强。

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孩子在青春叛逆期阶段，很*出现厌学、叛逆、不听话、不想上学等现象，导致很多家长朋友束手无策，当孩子没有学习目标，不理解父母的情况下，很*出现以上问题，建议家长咨询陕西大正青少年教育学校，科学教育引导孩子。
中学生厌学特征一：表现为对学习目的存在认识偏差，认为读书无用。有人说：“读书越多，收入越少”，“越高，待遇越低”。这种错误的认识是对社会体脑倒挂，分配不公的主观反映，也是流传的一种社会偏见在学校中的折射。但无论如何，尽管这一观点现阶段已缺乏市场，对相当一部分学生还是产生了不良的影响。
可以带领孩子参与体验活动，寻求的。
孩子若是处在青春叛逆期的话，不太想和家长沟通交流时，可以带领他们去实地参加一些体验活动，让自己家的孩子多跟别人家的孩子多接触；同时自己也能够多接触别人家的孩子，多跟别人家的家长沟通和交流，必要时还可以就自己孩子的问题与其他家长和陕西大正教育学校举办活动的教育进行沟通，以征求别人的一些好的意见和实战经验。
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